全省“十大暖民心”工程启动后，宿松县委、县政府高度重视，先后印发了老有所学行动方案，召开工作部署会、推进会、调度会，围绕老有所学“十个有”目标，进行了强力推进，初步建成覆盖县、乡、村三级老年教育体系服务网络。

  坚持高位推进，狠抓工作落实。成立县老有所学行动工作专班，及时召开老有所学行动工作推进会，层层压实责任;成立八个督查工作组，多次组织工作专班成员单位深入乡镇开展工作指导和督查，对发现的问题，提出整改要求，明确限时整改，确保各级老年学校(分校)在建设上一把尺子量到底。

  坚持教师为本，强化师资力量。高度重视教师队伍建设力度，加快优化教师队伍结构，将老有所学行动工作经费纳入财政预算，提高专(兼)职教师待遇保障力度，吸引更多优质人才加入老年教育事业。鼓励各类学校、党政机关、企事业单位、社会团体等部门积极支持老年教育，鼓励支持各单位开发增设公益性岗位。组建全县老有所学行动工作教师库，据统计，已有50余位教育、医疗卫生、文化艺术、法律等行业人员报名入库;各乡镇组建的师资库，已实现区域内资源共享。加大对专(兼)职教师的培训力度，不断提高其能力素质和授课水平。

  坚持特色办学，提高发展内涵。除开设书画、音乐、舞蹈等普适性课程外，还充分挖掘地方优秀传统文化，将老年人普遍喜爱的黄梅戏等课程融入老年教育中，丰富课程设置门类。组织编写老年教材，作为“文南词”发源地和“中国诗歌之乡”，积极组织人员编写体现县域特色的文南词教材和诗歌教材;利用乡镇老年学校平台主动接触群众，宣传上级文件精神，让广大老年群众知晓上级惠民政策。

  坚持资源共享，避免重复建设。整合盘活现有各类存量设施资源，改造建设老年学校办学场所，积极鼓励各乡镇依托现有的党群服务中心、文化馆、图书室、文明实践站、养老机构等各类存量设施资源办好乡镇老年学校(分校)，广泛扩容增量，避免新建扩建。鼓励村(社区)利用党员活动中心一室多用，挂牌成立乡镇老年学校村(社区)分校，鼓励有条件的国有企事业单位、社会力量举办或参与举办老年学校(分校)，更好满足老年人便捷化学习需求。

  坚持调度指挥，建立报告制度。专文向各乡镇人民政府下发工作提示函，建立“日报告”、“周报告”机制;及时掌握各乡镇老年学校(分校)的学习活动开展情况，对工作进展缓慢的乡镇实行半月一通报、半月一调度，着力推动老有所学行动工作落地见效。

  坚持宣传为要，着力营造氛围。高度重视老有所学行动宣传工作，及时发现、宣传老有所学行动工作中的先进典型、优秀事例，大力推广推介老有所学行动工作实施情况，总结老有所学先进经验和典型做法。截至目前，全县已在各级媒体刊发新闻报道有60余篇，其中学习强国刊发2篇，安徽日报刊发2篇，安庆日报刊发6篇，印发《宿松县老有所学行动工作简报》两期。